授業実践

角度の学習１時間目。今回は、「ピースの開き具合コンテスト」を行いました。子どもたちがそれぞれ✌️の写真を撮り、ロイロノートで共有します。今回は活動しやすいように、指の写真の上にペンで直線を２本引き、角が見やすい状態にしました。「広そう！」「...

わり算＝筆算？ 子どもたちのイメージからスタート４年生算数「1けたでわるわり算の筆算」の学習がスタートしました。わり算は、３年生の２学期以来の学習。久しぶりということもあり、少し忘れている子も見られました。でも面白いのが、こちらがまだ何も言...

４年生になって最初の説明文教材、「思いやりのデザイン」。この教材は、直後に学習する「アップとルーズで伝える」につながる、説明文の“練習教材”として教科書に位置付けられています。今回は、まず「説明文とは何か？」というところから授業をスタートし...

子どもたちが漢字辞典に親しみ、自分で調べる力を育てることをねらいとして、２時間構成で授業を行いました。辞典はただの情報の集まりではなく、「知りたいことに出会ったときに、自分で調べて解決できる力」を育てる大切な学習道具です。今回は、辞典の構造...

四年生国語、あまんきみこさんの名作『白いぼうし』の授業デザインです。子どもたちが物語に興味をもち、主体的に読み進めていけるように、本実践では「問いをつくり、答えを探していく」という活動を設定しました。初読で「問い」を生み出す１時間目は、範読...

四年生算数「大きな数」の授業デザインです。この単元は、三年生までに学習してきた大きな数の理解とつなげながら、数の範囲を広げていくことが大切になります。そこで本時では、一億までの数をふり返りながら、さらに大きな数へと広げていくことをねらいまし...

草野心平さんの「春のうた」の授業デザインです。1学期はじめの授業なので、詩の読みを大切にしながらも、意見を伝え合ったり、違いを楽しんだりできる雰囲気づくりを意識しました。まずは音読から一読したあと、こんなふうに問いかけました。「『ケルルン　...

授業びらきとして光村図書の国語の教科書には、本のタイトルにもなっている詩が、扉のページに載っています。私は毎年、この扉の詩を使って授業びらきをしています。「この学年でどんなことを大切にしたいか」 「どんなふうに考えられる子になってほしいか」...

はじめに３年算数「三角形と角」の単元では、三角形の分類や作図を通して、図形の見方・考え方を深めていきます。本記事では、実際に行った授業実践をもとに、単元の流れと各時間のポイントをまとめました。「どの順番で指導するとよいか」「子どもがどこでつ...

前時までとの違い前時までは、定規とコンパスを用いたオーソドックスな三角形の作図に取り組んできました。本時は、少し違った活動を行います。まずは円をかく課題に入る前に、まず半径6cmの円をかかせました。子どもたちは、「円？ぐるっと一周していいの...