授業実践 【4年算数】1けたでわるわり算の筆算導入｜“筆算ありき”にしない授業づくり
わり算＝筆算？ 子どもたちのイメージからスタート４年生算数「1けたでわるわり算の筆算」の学習がスタートしました。わり算は、３年生の２学期以来の学習。久しぶりということもあり、少し忘れている子も見られました。でも面白いのが、こちらがまだ何も言...
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授業実践 【４年国語】「思いやりのデザイン」授業実践｜説明文の「対比」に気付く発問
４年生になって最初の説明文教材、「思いやりのデザイン」。この教材は、直後に学習する「アップとルーズで伝える」につながる、説明文の“練習教材”として教科書に位置付けられています。今回は、まず「説明文とは何か？」というところから授業をスタートし...
学級経営 席替え直後のアイスブレイク！3分でできる「相性ぴったんこ」実践
席替え直後におすすめのペアレクを紹介します。席替えは子どもたちにとって、ちょっとした“クラスのイベント”のようなもの。ワクワクする子もいれば、あまり話したことのない子が隣になると、少し緊張してしまう子もいます。そんなドキドキをやわらげ、自然...
授業実践 ４年国語「漢字辞典を使おう」授業デザイン｜観察・ミッションで育つ“調べる力”
子どもたちが漢字辞典に親しみ、自分で調べる力を育てることをねらいとして、２時間構成で授業を行いました。辞典はただの情報の集まりではなく、「知りたいことに出会ったときに、自分で調べて解決できる力」を育てる大切な学習道具です。今回は、辞典の構造...
学級経営 「帰りの会」で育つ子どもの力｜承認・振り返り・安心がつくるハッピーな終わり方
学校生活の一日は、子どもたちにとって小さなドラマの連続です。友達との関わり、学びの発見、挑戦、成功、そしてときには悔しい思いもあります。そんな濃い時間を過ごしたあと、教室がふっと落ち着きを取り戻すのが「帰りの会」です。朝の会が“スタートの空...
学級経営 「朝の会」で育つ子どもの力｜出欠確認・連絡・先生の話がつくる学級の土台
学校生活の一日は、チャイムより少し早く始まる「朝の会」から動き出します。子どもたちにとっては、眠気の残る頭と、今日一日の期待や不安をそっと抱えたまま教室へ入ってくる時間です。そんな朝の空気を、少しずつ学びのモードへと整えていくのが朝の会の役...
授業実践 ４年国語「白いぼうし」問いづくりで読みが深まる！主体的に読む授業デザイン
四年生国語、あまんきみこさんの名作『白いぼうし』の授業デザインです。子どもたちが物語に興味をもち、主体的に読み進めていけるように、本実践では「問いをつくり、答えを探していく」という活動を設定しました。初読で「問い」を生み出す１時間目は、範読...
授業実践 ４年算数「大きな数」が盛り上がる！パターンブロックで学ぶ億・兆の導入
四年生算数「大きな数」の授業デザインです。この単元は、三年生までに学習してきた大きな数の理解とつなげながら、数の範囲を広げていくことが大切になります。そこで本時では、一億までの数をふり返りながら、さらに大きな数へと広げていくことをねらいまし...
授業実践 4年国語「春のうた」授業アイデア｜想像を広げる発問例
草野心平さんの「春のうた」の授業デザインです。1学期はじめの授業なので、詩の読みを大切にしながらも、意見を伝え合ったり、違いを楽しんだりできる雰囲気づくりを意識しました。まずは音読から一読したあと、こんなふうに問いかけました。「『ケルルン ...
授業実践 ４年国語 扉の詩で授業びらき！『かがやき』で盛り上がる発問7選
授業びらきとして光村図書の国語の教科書には、本のタイトルにもなっている詩が、扉のページに載っています。私は毎年、この扉の詩を使って授業びらきをしています。「この学年でどんなことを大切にしたいか」 「どんなふうに考えられる子になってほしいか」...