授業実践 3年国語「三年とうげ」②子どもが食いつく謎設定と場面分け
■ 一斉音読でスタート今日は『三年とうげ』2時間目の授業でした。まずは全員での一斉音読からスタート。家庭学習で音読を宿題にしていたこともあり、どの子もリズムよく、物語の流れをつかみながら読めていました。声のそろい方からも、子どもたちがすでに...
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